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歴史は流れで覚える?

多くの予備校では「歴史は流れで覚える」「地理は理屈で覚える」と一流講師が声高に叫びますが、それだけで生徒の負担は本当に減るのでしょうか?

例えば世界史、アメリカ南北戦争の授業では一流と言われる予備校講師は例外無く、「南部は大規模農業→労働力として奴隷必要&収穫物の売り手として市場が必要→自由貿易主張。北部は機械化進む商工業→奴隷は不要&ライバルのイギリスに対抗するため保護貿易主張。ほらね?背景をつかめば対立の構造は簡単につかめるだろ?」とドヤ顔です。

しかし、その対立によって出来たカンザスネブラスカ法という法律名や、北部のリーダーがリンカーンで南部のリーダーがジェファーソンデヴィスであるということについては、「大事だから覚えとけよ」の一言で、生徒の負担を減らす努力は一切ありません。

生徒は先の流れを理解すると、カンザスネブラスカ法が覚えやすくなるのでしょうか?答えはノーです。何故なら、「流れ」と「用語人名」は全く関係がないからです。当たり前のことです。 それなのに、覚えろの一言で生徒任せにしてプロの講師と言えるでしょうか? Senseは、流れだけでなく単純な用語人名さえ、簡単に覚える工夫を常に考えています。

そして生徒自身で、一見なんの繋がりもないような言葉同士を結びつけて覚えたり、それ自体に意味を持たない人名や地名、理科の法則の名前などについても簡単に覚えるコツを掴めるように指導していきます。 生徒の一番の悩みは「覚えられない」ことです。必要な情報を覚えやすい形で提供し、またそのプロセスを解き明かしていくことで生徒自身が覚えやすい記憶の手段を身につけていく、それこそがプロの受験講師のなすべきことと考えます。

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